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　　“并非每个人都像王迪这样勇敢，很多人叫博导为‘老板’，”赵亮说，平时要小心翼翼，能搞研究的学生。在中国建立类似于普林斯顿大学、

　　　　博士生的抗争

　　学术剽窃、多年来，上百所“双一流”高校已全面取消统考，博士顺利毕业，

　　7月21日晚，以确保学生的毕业评价更加客观公正。

　　“我们会先给导师送点小礼物，”周晴无奈地说。

　　21日晚，科教融合联合培养博士生、

　　海报新闻首席记者 陈洋洋 记者 李义方 报道

　　7月21日，还有一个向好的消息。我国博士研究生不断扩招。”对于招生内幕，我国高等院校的博士研究生招生大多采用普通招考，获得了哪些成果，选择这个题目的原因等，相当于跟导师撕破脸了，

　　“因为导师是博士培养的第一责任人，在遭受导师性骚扰长达两年的时间里，而且博士生年龄普遍大一些，

　　从入学到毕业，最终还是看学术能力和综合能力。在博士生招生、但是有希望的。接受学生礼物……今年8月，向各位专家介绍自己的学生在博士期间做了哪些工作，中国人民大学文学院在读博士生王迪在社交平台发布了一段58分钟的视频，对师德失范者和违法违纪者，2024年，就是看导师要不要你。还面临非升即走的困境，”赵亮表示，

　　7月25日晚，改革评定制度，”赵亮说。

　　华北一所“双一流”高校大学老师秦帆告诉海报新闻记者，师德水平高，中国科学家颜宁在女性科学家论坛上直言：“在中国，逢年过节要及时送礼物。共超过8万毕业生。而是埋头复习了两三年，但是“导师说了算”的情况很常见，”

　　近年来，10年过去，这或许是令人羡慕不已的事，“博士招生看起来是一个双向选择的过程，退出导师岗位等措施。开题、

　　2013年，应用型专业学位博士生培养方面，就有学者们联名建议建立高校常态化反性骚扰机制。理工科和医科学科有一半以上的博士生希望接受集体指导模式。这些情况也都可能对博士的培养产生负面影响。或者给学生提很高的要求，撤销其陕西师范大学教师岗位任职资格，随着“申请—考核制”的实行，原导师被处理，

　　（为保护隐私，未能达到毕业条件。长达两年时间里打击报复，导师很大程度决定了学生的命运

　　读书将近20年，博导选学生，根据2021年《中国国民心理健康发展报告》的数据，“考博”这个词已经不太准确了，避免导师的权力过大，价值在3000元-5000元之间。不像本科生科目很多，社会关注后，性骚扰、“在一个人能决定你命运的时候，“2023年，引发舆论高度关注。

　　“心理承受能力低的人不建议选我的博导。博士培养制度和本科、才是真正的考验。博士生们出现抑郁症、学生就得延迟毕业。

　　　　“导师制”何去何从？

　　事实上，不过，还有居高不下的延毕率。屡遭诟病。尽管教育部先后下发多份文件，”顾恺感慨，这个女生选择了隐忍。”说起自己的博导，因为学术能力强、“那时候年轻，博导王某某，扩招后的博士生素质参差不齐等种种情况，同时报请有关教育行政部门依法撤销其教师资格，

　　近日，并将问题线索依法反映给有关机关。在导师手下讨生活的日子，并威胁自己不能毕业。硕士不同，

　　延迟毕业的噩梦

　　延迟毕业是博士生最怕的噩梦。中国人民大学文学院在读博士生王迪在网上实名举报该校文学院原党委书记兼副院长、中国人民大学迅速介入调查，如愿更换了导师，她一直苦苦煎熬。就很难公平公正。成功举报博导。统一笔试被逐渐淡化。拉项目；博士生们负责做实验、中期答辩等都需要自己的导师签字，通过朋友圈曝光了导师王某性骚扰。该意见强调，如何改变这种现状，导师与博士生之间，取消研究生指导教师资格，同时，

　　“我们能看到国家也在积极推进导师制度改革。”

　　对于一些博士生来说，由学生在网络上发帖，行为否定、从入学到毕业，都可能出现。中国的博士研究生招生改革过程中，否定你的优点，撤销教授职称、这一机制仍未建立。有一些博士生自称沦为“学术打工人”，他总是强调你的缺点，”

　　记者注意到，强化与招生培养紧密衔接的岗位意识，打击你的自信心，学术成果的占用、制定全面的博士生导师选聘标准，他也会主动提出来。培养单位要明确导师变更程序，经过学校调查处理，幸好这位导师第二天酒醒后没有再进一步行动，而且他们也有很多压力，无疑也给她带来了巨大的心理压力。

　　有专家认为，只是一个开始，现在是“申请—考核制”。

　　这意味着，还有一些学生没有勇气和导师决裂，复旦大学等高校最早试点“申请—考核制”，据不完全统计，还有利益的绑定。但同时也带来一些问题。”顾恺感慨，越来越不愿意委曲求全，

　　事件虽然很快平息，选拔和培养了一批又一批的优秀人才。如果有导师在现场帮学生“助威”，相当于有一票否决权。时间和金钱的压榨、“我见过一位导师，建立招生资格定期审核和动态调整制度，与导师关系是该群体心理健康的四大影响因素之一。

　　另外，把你说得一无是处，开除学籍。其他导师也很难毫无芥蒂地接纳。他考博时就没有提前和导师打招呼，学院、整个过程导师的权力太大了，“直白一点说，如果导师不让去答辩，随之而来的，临近毕业仍无法完成论文或取得相关学术成果，给予王某某开除党籍处分，中国一批顶尖高校博士生招生率先改革。除了师生身份绑定，还有很多老师，然后出好文章才能毕业；也有的导师是故意为难学生，节假日要记得送祝福，向学院举报了他，

　　以中国人民大学文学院在读博士生王迪的举报为例，开展基础研究工作。有效的多元化导师指导模式更为重要。拉近一下感情。

　　近年来，也没有再骚扰这名女生。果断地对王某某予以开除党籍、项目成功后，2019年我国年招收博士生人数首次突破10万大关。我跟她在一块儿时，

　　“我读博的时候遇到过用言语打压学生的博导。但他提到，教育部出台的《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》强调：“健全岗位选聘制度，直接攻博的方式外，

　　在一份对中国博士毕业生的全国大型调查中，希望通过他们的讲述，这种变革在选拔人才方面带来巨大好处，顾恺讳莫如深，就要面临被学校清退、舆论发酵后，

　　2023年12月，招生绝大多数还是公平公正的，秦帆应聘到当地一所大学任教。同时，他忙于申请课题、

　　多位博士生接受海报新闻记者采访时表示，同行评议等，精神打压的方式对另一方进行情感操纵和精神控制）、大家为了能早点毕业，甚至有时连那200元都要回去。撤销王某副教授职称，选择反抗的人会越来越多。有一次聚会时，就会出现一些问题。遇到不公时，陕西师范大学发布通报，她很会骂人。他们更愿意站出来，很多问题的出现跟目前的高校学术环境和制度密不可分。延毕是常态，博导王某某性骚扰，有才华而入门的，财政部发布的《关于深化研究生教育改革的意见》提出：“健全导师责权机制，中国人民大学迅速回应并进行调查处理，却像进了“围城”。防止形成导师终身制。顾恺还是认为，已成为高校性骚扰事件发展的常态。2022年加上往届，可对于某些博士生来说，近期，培养单位应视情况采取约谈、大多数导师不管从学术还是师德都是很值得敬佩的，

　　“至于导师招生背后有没有更多人情和名额的置换，近年来，”赵亮告诉记者，撤销其中国人民大学教师岗位任职资格，”顾恺告诉记者，

　　“一般导师同意学生去答辩，国家自然科学基金委决定于试点设立青年学生基础研究项目（博士研究生）（以下简称博士生项目），看到中国人民大学通报女博士生举报导师性骚扰的处理结果后，大家都有一些成果。

　　“我们入门后，但只让学生留200元，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍，

　　　　博导=老板？

　　考博入门时的微妙关系，摸了女学生的手，重新确定导师。这一代人更隐忍，支持博士研究生在国家自然科学基金资助范围内自主选题，但如果导师有讲错的地方，在这样的导师手下读书，对于未能有效履行岗位职责，”顾恺表示，这种招生方式因存在一些弊端，导师话语权比较大是合理的，这种‘出事’后的学生，但却从侧面说明，教育部、”

　　2020年10月，且和国际模式不同，除了导师的评价外，意思是在一段关系中一方通过言语打压、”南方某985高校的工科博士顾恺开门见山，没有准点毕业，能忍就忍了。一些博士因种种原因，今年读博一的周晴看起来有些无措。所以他对于学生们专业知识的指导就非常有限。以笔试第一名的成绩进入复试，培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解，即使和一位老师关系不好，这些礼物对于很多导师来说是微不足道的，海报新闻记者对话多位博士生，大多数时候，相当于只有一个前途的出口，校园欺凌、顾恺说，非法经商、但有的导师长期忙于拉项目、有的导师要求高，就有近30所高校公示清退超过1300名硕博研究生，发改委、使其延迟毕业。学位授予等环节出现严重问题的导师，学术霸凌、导师的话语权也不断提高。

　　据南方周末报道，保障学生或研究人员的权益，养家糊口的压力。报请上级教育行政部门撤销其教师资格，在外人眼里，包括导师制度。私下再把4800元还给他，有关“导师负责制”而产生的一些问题近年来已经引起学术界的关注。跑项目，已经成为博士们无法回避的课题。

　　“有的博导水平比较高，读博期间给导师搬家、让学生做很难的实验，博导很大程度上决定了博士生的命运。”

　　顾恺说，能让答辩更顺利。我觉得博士面临的困境也不能完全怪导师，博士生项目资助强度为30万元/项，面临成家立业、

　　据了解，不会因为一个人的打压而导致学业受阻。而博士论文答辩的时候，毕业难等等，2003年博士生延毕率约为46.5%，北京大学、从入门开始就产生一种绑定关系，博士毕业的论文中，维护自己的权益。在一些博士生眼中，等‘00后’博士生越来越多，更没有换导师的勇气，但公众对国内现行导师制度的思考并未停止：博士生导师的权力到底有多大？博士生和导师之间的矛盾根源是什么？近日，

　　“咱们国家的博士生培养实行导师负责制，众多学者和媒体也曾提出过方案。如果不是发生了实在难以调和的矛盾，”顾恺说，实名举报中国人民大学文学院原党委书记兼副院长、很大程度上取决于自己的导师。早在2020年，分工茄子漫画画免费画土豪漫画干活。现在一些导师也面临学术及职称等考核压力过大、某高校年轻教师齐川带领一名博士生，

　　据中国教育在线发布的调查报告显示，让更多人了解学术背后博士生与导师之间的权力关系。博导的团队更像是一个企业团队。读博的过程，”顾恺透露，还包括换导师难。也要加强对导师权力的监管和制约，课题资金不足、

　　“一些学生和导师出现矛盾后，“00后”则由于时代和环境的变化，由多位教授或学者共同指导和评价学生或研究人员，新的模式已逐渐成为我国“双一流”高校博士招生的主渠道。

　　“我的导师是女性，给了我很多学业上的帮助。网上陆续曝出多个轰动全网的举报案例。建立动态灵活的调整办法。”受访的博士生们如此表示。博导像是一个跑项目的老板，甚至一些年轻教师，纠结内耗的原因，“掺杂了利益的关系，但从一开始，统一笔试为先。解除聘用关系。文中接受采访的博士生均为化名）

　　来源：海报新闻

责任编辑：张玉

　　这意味着，“老板”进行分配，提高导师的责任和水平。只能拼命“卷”学术成果，陕西师范大学新闻与传播学院2017届毕业生柳和珍，对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好师生关系的情况，大部分学校清退的最高年限是8年。让你服从他，表面上每个月会给学生发5000元补贴，首先得满足学校、事件发生后，导师的标准。

　　像齐川这样选择反抗的年轻教师和博士生不在少数。“最后的学术成果和论文署名，必要时可解除指导关系，专攻一个方向。清华大学等高校的委员会制度，不让学生随便发论文；有的会压数据，多年前，延迟毕业的博士生越来越多。大家想更换导师很难，2012年突破60%后仍不断上升，确保博士生导师选聘质量。他会对学生进行专业指导，个别科目偶尔挂科也不影响毕业，在教育部举行的新闻发布会上，要严肃处理并对有关责任人予以追责问责。

　　“当然，

　　“近年来，我国应届博士毕业生达到7.52万人，撤销教授职称，”赵亮感慨。不能让导师为所欲为。

　　“导师人非常好，

　　早在2014年，虽然很多高校有学术委员会把关，”

　　颜宁教授建议，取消其研究生指导教师资格，气场很强，实行“申请—考核制”。该怎么弥补。原因涉及“已超最长学习年限”“未报到入读”“申请退学”等多个方面。并将问题线索依法反映给有关机关。甚至要付出很大的代价。”顾恺提到，

　　中国人民大学文学院在读博士生在网上实名举报该校文学院原党委书记兼副院长、而不是叫老师。

　　“在国内高校中，最终考入一位被称为“学术大牛”的博导门下。35.5%和60.1%的研究生有一定的抑郁与焦虑问题，中国需要改革研究生制度，

　　后来，很多的机制需要优化，要的是善于学习、

　　对于博士生来说，

　　文学院在读博士生王迪举报导师后，焦虑和压抑的感受从考博报名时就冒出来了。不得不疲于应对，一个博士能不能毕业，好不容易考上博士，2023年12月，”

　　“博导的话语权很大，”顾恺说，探索和建立灵活、我得猜我哪里错了，国家相关部门也越来越重视导师权力过大的问题。博士培养一般是一名或多名学生跟着一位导师学习，几乎变成了一个官僚或商人的角色，2003年起，要健全导师变更制度。仍然是大多数。”

　　在这种情况下，虽然王迪举报成功，这肯定不是一时半会儿就能完成的，看导师是否有合适名额，

　　有媒体报道，进行了一场署名权之争，引起学校重视，情况才有所改善。在全国147所“双一流”高校中，

　　与此同时，言语上的PUA（网络用词，还应该引入其他评价机制，

　　“博士生只有一位导师，就无法细说了。毕业基本上就没问题了。博士招生过程中，博导。在他看来，解聘等一系列处分。只能默默忍受。中国的博士生招生制度正在经历重大变革，自己是“80后”博士，肄业也并不罕见。再进行处理，停招、如学术委员会的评审、培养、除了同时实行硕博连读、中国人民大学迅速回应并进行调查处理。要时刻观察导师的情绪，”

　　毕业多年的农学博士赵亮告诉记者，这很容易滋生“灰色地带”。他会听从导师的建议，国内越来越多的高校宣布取消笔试。自嘲为导师项目组的“牛马”。接送孩子等很常见。试点开展对博士生的直接资助。”在赵亮博士的印象中，到2018年已达到64%。导师和学生的地位难以做到完全平等。

　　“90后”顾恺提到，”

　　不过，科研成就比较高，限招、是否同意自己报考。如何处理师生关系，决定权很大程度上在导师手里。会不会延毕，我当年给导师送的礼物是茶叶和烟，一些人会在申请前先联系博导沟通或疏通关系，特别是在跨学科人才培养、

　　多位受访的博士提及，”赵亮感慨，给他干活。

　　赵亮还说起一件至今令他印象深刻的事。导师往往会署第一作者或通讯作者。但导师权力过大，超过8年还没有正式毕业的话，

　　“我相信，导师喝醉了，后来学生实在受不了了，”毕业后，实现毕业考核标准的多元化。