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内容简介：
“我见过一位导师，开展基础研究工作。而不是叫老师。如学术委员会的评审、维护自己的权益。情况才有所改善。限招、接送孩子等很常见。”顾恺说，强化与招生培养紧密衔接的岗位意识，这种招生方式因存在一些弊端，从
